Praca ze studentem w kryzysie psychologicznym

Realizowane zagadnienia

Trudności psychiczne studentów coraz częściej ujawniają się nie w gabinecie specjalisty, lecz podczas zajęć, na dyżurze albo w korespondencji z prowadzącym. Nauczyciel akademicki bywa pierwszą osobą, która zauważa, że coś się zmieniło – i jednocześnie osobą, która nie ma pewności, czy powinna zareagować, w jaki sposób i gdzie kończą się jej kompetencje.
To praktyczny warsztat skoncentrowany na realnych sytuacjach z pracy dydaktycznej. Uczestnicy poznają sygnały, które warto zauważyć, strukturę wspierającej rozmowy niewymagającej przygotowania psychologicznego oraz zasady postępowania w sytuacjach nagłych. Szkolenie koncentruje się na pierwszych minutach kontaktu oraz na tym, komu i w jaki sposób przekazać sprawę dalej.
Uczestnicy poznają podstawy wiedzy o kryzysach psychicznych – czym są, jak przebiegają i po czym można je rozpoznać. Warsztat ma pomóc pewniej reagować w trudnych sytuacjach i lepiej orientować się w tym, gdzie na uczelni szukać wsparcia dla studenta.

Poruszane zagadnienia
• Krótkie wprowadzenie: czym jest kryzys psychiczny i jak przebiega.
• Sygnały ostrzegawcze w sali, w pracach pisemnych i w korespondencji ze studentem.
• Granice roli nauczyciela akademickiego – co należy do mnie, a co do specjalisty.
• Rozmowa wspierająca: jak ją zacząć, o co pytać i czego nie obiecywać.
• Reagowanie na silne emocje: płacz, złość, atak paniki, milczenie.
• Postępowanie w sytuacjach nagłych i wobec studenta w kryzysie zagrażającym życiu.
• Dostosowania w toku zajęć oraz ścieżka wsparcia na uczelni.
• Dbanie o własny dobrostan w pracy ze studentami.